平潭综合实验区是习近平总书记亲自擘画“一岛两窗三区”战略蓝图的热土。总书记怀有深厚的“平潭情结”，先后21次登岛考察，留下了宝贵的政治财富、思想财富与实践财富。

面对新时代党员教育碎片化、一阵风的普遍痛点，如何把总书记留下的“独家记忆”转化为党员教育的“源头活水”？如何让阵地建设从“挂牌亮相”走向“实效长在”？平潭综合实验区党工委党校坚持下好“党员教育一盘棋”，创新打造“一室一馆三队”教育矩阵。“一室”即“两岸融合的平潭实践”主题教室，“一馆”即实验区主题党日馆，“三队”即区党校巾帼、骨干、青年理论宣讲队。通过阵地共用、课程共联、师资共享，三步棋子各落其位、步步走实，构建起全链条、可循环的党员教育“平潭样本”。

主题教室：把“平潭情结”变成“行走的思政课”

主题教室这步先手棋，重在用思想铸魂。区党校组织党员骨干教师专班打造2100平方米“两岸融合的平潭实践”主题教室，设置“平潭情结”“浪涌千帆”“岚岛之梦”三大板块，按照时间线把总书记21次到岚的足迹，一节一节对应到平潭开放开发的实际节点上。

“两岸融合的平潭实践”主题教室：用心用情写好两岸融合文章

“两岸融合的平潭实践”主题教室岚岛之梦模块

“两岸融合的平潭实践”主题教室浪涌千帆模块

“两岸融合的平潭实践”主题教室平潭情结模块

一是用活影像史料，让理论有根有魂。“平潭情结”展区的板块在最前面，大屏幕播的是当年登岛考察的影像档案。一张张泛黄的照片、一段段深情的嘱托，让学员直观感受到总书记对平潭的深厚牵挂。不少学员感慨：“以前只知道总书记来过平潭，今天才真正知道他为什么对平潭这么牵挂。”

二是创新沉浸体验，让课堂入脑入心。教室创新设计“平潭—台北”模拟动车舱，学员手持定制车票，在声光电营造的时空穿梭中聆听两岸融合故事。这趟模拟动车不仅是交通工具，更成为连接历史与未来的精神纽带。主题教室充分运用多媒体互动、虚拟现实等技术手段，将习近平总书记擘画的战略蓝图转化为可触可感的实践成果，有效提升党性教育的吸引力和感染力。

三是获得广泛认可，让阵地有名有实。主题教室先后获评省级干部教育培训现场教学示范点、2026—2027年福建省“省级理论进基层”工作项目等荣誉；多位省领导来岚调研主题教室，获得省委主要领导肯定；2025年全省“三争”行动总结部署会上通报肯定。主题教室自2025年3月开馆以来，已接待592批次，参观总人数2.1万余人次，一场场参观背后，是各级各类领导干部的高度认可。

主题党日馆：从“打卡终点”变“组织生活起点”

主题党日馆这步关键棋，落在大坪村本身就意味深长。大坪村是习近平总书记当年挂钩帮扶的小康建设村，也是革命老区村，2020年7月，全省首个主题党日馆在这里建成。

各单位在主题党日馆开展主题党日活动

区主题党日馆成为党员党性教育重要平台

区主题党日馆入选第二批“存正心、守正道、养正气”新风正气福建“名片”宣传教育示范点

一是功能集成，解决“在哪过”的难题。展馆一层设置“海坛烽火”“岚岛新天”“平潭浪涌”三个篇章，系统展示百年党史与地方奋斗史；二层设置党建书吧、党课教室，可同时容纳200人开展组织生活，过去支部找场地像打游击，如今这里提供一站式服务，从入党宣誓到民主评议均可标准化开展。

二是现场教学，解答“怎么干”的困惑。主题党日馆将习近平总书记“三进大坪、一封回信”的为民情怀和务实作风作为核心教育内容，组织党员干部沿着2014年11月习近平总书记考察平潭时的线路，访实地、忆嘱托、谋发展。大坪村老支书曾国络在馆里作义务讲解：“总书记当年坐在我家客厅，问我收成、问孩子上学，问得可细了。”不少基层干部学员表示，回去后也要像总书记那样一竿子插到底，真正走到群众中间去。

三是成效检验，回答“怎么样”的答卷。开馆以来，主题党日馆共接待4630场，12.3万人次，先后获评全省离退休干部党员传承红色基因学习教育基地、省直机关廉政教育点、省“大思政课”实践教学基地、“存正心、守正道、养正气”宣传教育示范点等多项授牌，成为兼具党史学习教育、廉政教育、实践教学功能的省级重要教育基地，品牌效应和影响力持续扩大。

理论宣讲队：把“大道理”讲成“贴心话”

理论宣讲队这步决胜棋，能否见效于基层，关键看声音能不能传到渔船边、田间头，再好的阵地，如果声音出不去，堡垒作用就只停留在馆内。为此，党校组建青年、骨干、巾帼三支宣讲队，打通理论传播的“最后一公里”。

一是角色多元，一专多能。宣讲队员打破单一身份界限，既是党校讲台上的“教师”，又是主题教室里的“讲解员”，还是主题党日馆的“兼职导览”。这种“身兼三职”的复合身份，确保了理论输出的口径一致与深度连贯，有效解决了阵地与宣讲“两张皮”的问题。

二是精准滴灌，群众点单。宣讲队坚持“群众在哪里，讲台就搭在哪里”。在渔村码头，他们用方言俚语讲振兴；在台创园区，他们用政策解读讲红利。特别是吸纳台胞宣讲员加入队伍，用“两岸一家亲”的亲身经历引发共鸣。

三是声入人心，让宣讲成效实起来。2026年以来，累计开展宣讲40余场，覆盖3000余人次。台胞小林听完宣讲后感慨：“原来党的政策不是挂在墙上的，是实实在在落进口袋里的。”通过面对面、心贴心的宣讲，基层党组织的凝聚力和战斗力得到有效提升，新时代“堡垒工程”的群众基础更加牢固。

一体联动：从“物理叠加”到“化学反应”

三步棋子各就其位，但光落子不够，还得把各子力串起来。区党校没有让三个阵地各自为战，而是通过课程、资源、品牌的系统集成，联动下好“党员教育一盘棋”。

一是课程链闭环。区党校把主题教室的专题课、主题党日馆的现场教学、宣讲队的微宣讲纳入同一培训链条，构建“主题教室学思想＋党日馆悟初心＋宣讲队下基层”的教学闭环。参训学员先在校内升华认知，再赴一线解决问题，实现学思用贯通，大家普遍反映：“从听到看再到用，总书记的思想真正入脑入心了。”

二是资源库共享。三个阵地共用一套师资库、课程库，让有限的资源“活”起来。通过错峰排课、功能互补，三个阵地环环相扣、高效运转，资源利用率明显提升，有效避免了各自为战、重复建设的困境。

三是品牌度叠加。随着省直机关廉政教育点、省级干部教育培训现场教学点、区级党性教育基地等多项授牌先后落地，“一室一馆三队”的阵地功能持续拓展，品牌集聚效应逐步显现。省委组织部多次调研推介，兄弟县市党校纷至沓来，“一室一馆三队”已成为实验区党员教育工作中的特色名片。

经验启示

一是突出循迹溯源，从总书记的足迹里汲取源头活水。习近平总书记21次到平潭考察调研留下的宝贵精神财富，是实验区最独特的政治优势。通过建设“一室一馆三队”，将总书记的关怀嘱托转化为可感可知的教学资源，实现了从理论优势向教育优势的转化。实践证明，只有深挖用好本地特有的思想富矿，党员教育才能有根有魂、直抵人心。

二是坚持系统观念，以阵地化体系化思路推进党员教育。“一室一馆三队”功能有别、各有侧重，主题教室重在阐释理论成果，主题党日馆重在追寻红色记忆，理论宣讲队重在推动理论传播，三者联动发力，让分散的阵地攥成了一个拳头。这启示我们，基层党员教育需要跳出单打独斗的传统思维，注重资源整合、阵地联动，以体系化思维构建教育新格局。

三是走好群众路线，让党员教育既有政治高度又有实践温度。主题教室的模拟动车让学员沉浸体验，主题党日馆的多媒体互动让红色历史活起来，宣讲队用方言土语把政策送到码头田间，老支书和台胞用亲身经历讲述身边故事。只有让群众当主角、把讲台搬到一线，党员教育才能真正入脑入心，最终转化为解决群众急难愁盼问题的实际行动。