今年以来，省委党校深入贯彻中央及省委关于树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，将这一重要主题有机融入精品课教学实践。在省委党校（福建行政学院）第110期县处级干部进修班（社会建设方向）课堂上，沈君彬副教授以“有效发挥第三次分配对促进共同富裕的积极作用——以晋江市慈善总会为例”为题，为学员们带来了一堂荣获一等奖的精品示范课。

课程以“对于慈善和社会救助工作而言，什么是真正的政绩？”这一核心问题开篇，围绕晋江慈善总会的鲜活实践层层展开，将第三次分配与共同富裕的业务议题，升华为引导干部深刻思考“什么是真正的政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩”的价值课堂，推动正确政绩观从理论认知转化为履职自觉。

从“扶危济困”到“发展赋能”：重新定义政绩“含金量”

课程首先引导学员思考：晋江慈善总会的成功，关键在于发出去多少钱，还是改变了多少人？自2002年成立以来，该会累计募集善款超37亿元，但其真正价值在于通过“心商店”市场化运营、慈善信托保值增值、移风易俗民俗捐资（累计超16亿元）等创新机制，构建起“受助—自助—助人”的良性循环，实现了从简单“财富转移”向系统“社会投资”和“发展赋能”的跃升。

一位民政系统学员深有感触地说：“过去我们容易满足于救助金额、救助人数等显性数据。今天的学习让我深刻体会到，让受助者回归正常生产生活、获得自主发展能力，才是‘为民造福是最大政绩’'的生动体现。”学员们纷纷表示，今后要自觉把工作重心从“做了多少”转向“改变了什么”，实现“投资于物”与“投资于人”的有机统一。

从“政府包办”到“社会协同”：校准治理角色的“位”与“为”

课程进而探讨：晋江样本与其他地区的差异，折射出怎样的政绩观分野？晋江市委、市政府不做“包打天下”的运动员，而是当好制度供给者、公信力背书者和平台搭建者，构建起市、镇、村、企业“四位一体”的慈善组织网络，走出了一条“政府引导、社会力量主导、各方配合、全民动员”的特色之路。

一位曾任乡镇主官的学员反思道：“过去我们习惯于‘政府干、群众看’，认为只有政府主导做成的才是政绩。晋江样本证明，真正的治理能力是激活社会力量，这背后正是正确政绩观的自觉。”学员们认识到，树立正确政绩观既要当为则为，也要不当为则不为，善于把“自己的政绩”转化为“社会的合力”。

从“点上盆景”到“长效机制”：以“功成不必在我”精神谋长远

课程进一步追问：如何让慈善从“短期安慰”变为“长期投资”？晋江慈善不是靠一次集中捐赠“撑场面”的“盆景”，而是通过移风易俗将婚丧嫁娶节省资金转化为常态捐赠，通过“企业发展—公益反哺”让产业红利持续惠及民生。近二十年来，“晋江慈善日”的坚持让慈善从“一阵风”变成了“日常事”。

一位纪检监察系统学员指出：“一些地方热衷于打造短期见效的‘盆景’，资金一停项目就‘烂尾’。晋江样本告诉我们，真正的民生政绩，要看五年后、十年后这套机制还能不能良好运转。”学员们表示，要把“功成不必在我”的境界与“功成必定有我”的担当统一起来，多做打基础、利长远的实事。

课程最后，沈君彬副教授总结道，晋江案例诠释的“授人以渔”“多元共治”“长效机制”，正是正确政绩观在社会治理领域的具体体现。一位学员在课后感言中写道：“这堂课让我们明白，树立正确政绩观不是喊口号，而是每做一个决策、每上一个项目、每花一笔资金时，都要问自己三个问题：是‘输血’还是‘造血’？是政府包办还是社会协同？是昙花一现还是细水长流？”

据悉，该精品课已被纳入省委党校主体班次教学模块，未来将持续推动正确政绩观在干部教育培训中入脑入心、见行见效。